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《b p m f》课堂教学观察
发布时间:2020/1/2 13:51:44  作者:鲍雪春  点击:251

晓庄一实小课堂教学观察评价表

京葡娱乐 学 科

语文

课 题

《b p m f》

执教者

宛蕾

京葡娱乐 时 间

2019年  9 月16   日   下午

京葡娱乐 班级

 

观察者

京葡娱乐 鲍雪春

京葡娱乐 观 察

京葡娱乐 角 度

内  容

观察评价指标

京葡娱乐观察评价等级

A5

京葡娱乐 B4

C3

京葡娱乐 D2

教学目标与

教学

行为

京葡娱乐 目标恰当

1.教学目标体现出层次性,100%的学生明确学习要求

京葡娱乐2.了解学情,对部分学生有个别化的要求

京葡娱乐 教学自主

3.关注每一位学生,调动每一位学生的主动性

4.课堂教学注重学生能力培养、知识获取,创造性地设计学习单或预习单

教学民主

5.学生小组合作学习时教师参与各小组指导情况

6.教师评价及时,既关注个体又关注小组,具有激励性

京葡娱乐 教学创造

7.小组合作问题设计有价值、突出教材重难点

8.教学环节设计合理,问题与练习设计有层次性,课堂活动多样化

9.有效运用多媒体

小组

合作

京葡娱乐 与

京葡娱乐 学习

状态

京葡娱乐 参与广度

10.座位排列有利于教学活动的展开

11.小组合作分工明确,100%学生有效参与活动

12.多方面,多形式,多渠道的生生、师生互动

京葡娱乐 参与水平

13.尊重学生个性,彰显每一位学生的优势

14.留出质疑时间,学生能够主动提问

15.100%的学生在小组、在全班发言或展示

目标

达成

京葡娱乐 与

练习

京葡娱乐 状况

辅导适性

16.以合适的方式给学生以个别化辅导

17.以合适的方式给学生以个别化激励

习惯养成

18.学生良好的倾听、合作、讨论、作业等习惯的养成

效果明显

19.100%的学生完成了学习任务

20.100%的学生有学习成功感

分析与评价:

1、教师语言儿童化,牢牢抓住了学生的注意力。

京葡娱乐2、教师具有课堂应变能力,对学生提出的具有智慧性、发展性的问题能够立即给出围绕课内容的回答。

3、教师在课堂中不断的对孩子进行习惯的培养,例如写字、读书、端坐等。

是否备教一致( 是  )         综合评定等级:   A√    B    C    D


分类:教学频道 > 语文
来源:本站原创
编辑:鲍雪春
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